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Willkommen bei FLOW-"Achtsamkeit & Natur" in Schule & Erziehung
Intuitiv wissen wir, das das "in der Natursein" beruhigend und ausgleichend auf uns wirkt. Auch Forschende belegen, dass achtsame Naturerfahrung sehr positiv auf Körper und Geist wirken.
Dieses Wissen möchten wir nutzen.
Flow ist ein Konzept zur Förderung von seelischer und körperlicher Gesundheit von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen an Bildungseinrichtungen und im Erziehungsalltag.
In einer Mischung aus Aktion, Wissensvermittlung und achtsamer Wahrnehmung, erleben die Teilnehmer*innen Freude am Spielen und Lernen. Stärken einzelner, aber auch das Gruppenerleben können so gefördert werden.
Neu: Achtsamkeit & Natur
Neue Kurse für Schüler*Innen und Gruppen.
Achtsamkeit in der Natur
Ziel von naturpädagogischer und achtsamkeitsbezogener Arbeit ist es, durch intensiven, vielfältigen Naturkontakt, Verbundenheit und Selbstwirksamkeit zu spüren. In einer Welt, in der wir uns immer weiter von uns und der Natur entfernen, fehlt oft die Kenntnis von und das Vertrauen in, die eigenen Ressourcen.
Der Aufenthalt in der Natur fördert die Entwicklung verschiedener Fähigkeiten wie Kreativität, Problemlösungskompetenz, intellektuelle und soziale Entwicklung. Dem Angebot liegt der Überzeugung zugrunde, dass eine ausreichende Motivation für „anderes Handeln“ im Sinne von Verantwortung, ohne diese Naturvertrautheit kaum zu erreichen ist. Erst aus einem emotionalen Zugang können sich Wertschätzung und Achtung entwickeln. Menschen, die den Lebensraum Natur als Teil von sich Selbst erleben, gehen auch anders mit ihr um. So ist die Auseinandersetzung mit dem Thema Naturschutz automatisch integriert.
Besser kann ein Bildungsangebot doch eigentlich nicht aufgestellt sein.
Der Aufenthalt in der Natur fördert die Entwicklung verschiedener Fähigkeiten wie Kreativität, Problemlösungskompetenz, intellektuelle und soziale Entwicklung. Dem Angebot liegt der Überzeugung zugrunde, dass eine ausreichende Motivation für „anderes Handeln“ im Sinne von Verantwortung, ohne diese Naturvertrautheit kaum zu erreichen ist. Erst aus einem emotionalen Zugang können sich Wertschätzung und Achtung entwickeln. Menschen, die den Lebensraum Natur als Teil von sich Selbst erleben, gehen auch anders mit ihr um. So ist die Auseinandersetzung mit dem Thema Naturschutz automatisch integriert.
Besser kann ein Bildungsangebot doch eigentlich nicht aufgestellt sein.
Inhalte
• Natur entdecken
• Spiel & Spaß
• Bäume, Tiere, Wildpflanzen
• Natur und Mensch
• Unter freiem Himmel
• Mit allen Sinnen
• Achtsamkeit
• Natur & Kunst
• Klima
• Spiel & Spaß
• Bäume, Tiere, Wildpflanzen
• Natur und Mensch
• Unter freiem Himmel
• Mit allen Sinnen
• Achtsamkeit
• Natur & Kunst
• Klima
Über mich
Katja Ehring
Qualifikation:
- Dipl. Sozialarbeiterin
- Systemische Trauma Fachberaterin
- Integrative Lerntherapeutin
- Natur- und Achtsamkeitspädagogin
Praxiserfahrung:
- Projektentwicklung phöinix e.V.
- Fachberatung im "Familienunterstützenden Dienst"
- Heilpädagogische Tagesgruppe
- Sozialpädagogische Familienhilfe
- Leitung "Offener Ganztag" an einer Schule mit sozial-emotionalen Förderbedarf
Referenzen:
- FH Dortmund - Lehrbeauftragte: "Achtsamkeit & Professionelle Haltung in der Schulsozialarbeit"
- Diakonie im Kirchenkreis Düsseldorf -Mettmann - Pädagog*innen & Schüler*innen Trainings im Offenen Ganztag
- Elterntrainings, Familienzentren Ratingen
- Evangelisches Familienbildungswerk Ratingen
- Carl-Fuhlrott-Schule Erkrath, Lehrer*innen- & Schüler*innen Trainings
- Schule im Neanderland - Förderschule des Kreises Mettmann im integrativen Verbund
- Nachbarschaftsprojekt: "Achtsamkeit im Park"
Schont die Ressourcen!
Schafft Handlungsspielraum!
Macht glücklicher!
In Beziehung sein,
in Kontakt bleiben ...
